就這樣，吳爸吳媽，輔導(dǎo)員，院部書記，還有一個自己要加入的吳柏，幾個人就坐在辦公室開誠布公地談話。

    輔導(dǎo)員先開口了，“兩位家長，你們?yōu)槭裁匆v故事說吳柏同學(xué)？”

    事實上，輔導(dǎo)員想說你們?yōu)槭裁匆勖飬前兀@真不是人干的事，再怎么樣，難道不是你們親身兒子嗎？看到兩人的騷操作，輔導(dǎo)員都懷疑這兩是不是后爸后媽。

    吳媽道：“老師啊，你是不知道這孩子有多壞，他欺騙學(xué)校，欺騙老師，要是不給他點教訓(xùn)，以后到了社會他要是殺人放火可怎么辦呢？我們都是為了他好。”

    不是，等一下，“吳柏怎么就欺騙學(xué)校，欺騙老師了？”

    “哎呀，老師你不知道，他居然欺騙學(xué)校說他有抑郁癥，你看他這樣像是有抑郁癥的樣子嗎？我看他就是不想上學(xué)撒的謊。老師，我給你們道歉，你想怎么罰他就怎么罰他，只要別開除他，其他都行。”

    吳媽的語氣像極了每個遇到自己兒子犯錯，然后先打自家孩子巴掌的人。只是諷刺的是，別的家長那么做事為了保護自己孩子，而吳媽是為了按著自己兒子頭，讓他認錯。

    吳柏極力壓制住心里的絕望，一邊聽著事情的發(fā)展，一邊念道德經(jīng)緩解激烈的情緒。他也很想看看，原身的父母到底是什么樣的人，才能將自己陽光開朗的兒子逼得自殺。

    聽到吳媽的話，輔導(dǎo)員呆了一下，然后解釋道：“這不是吳柏說的，是心理咨詢老師測試后告訴我的。而且抑郁癥每個人的表現(xiàn)不一樣，有的人可能表面看不出來，心里很難過，不能僅僅從表面上去看。你們要是不信，我可以把心理老師找過來，你們自己問問。”

    吳爸道：“不用了。老師，你不知道，這孩子從小就有撒謊的習(xí)慣，他想個花招騙了心理老師也是可能的。不打不成才，這孩子就是欠教訓(xùn)。”

    在場的兩個局外人，書記跟輔導(dǎo)員都驚呆了。不是，你們到底是不是親身父母，只看過給自己兒子洗白的，沒見過給自己兒子加罪的。這到底是什么操作？

    輔導(dǎo)員看了一眼吳柏，然后道：“吳柏你先回去吧，我之后把結(jié)果告訴你。”

    吳柏笑了笑，“輔導(dǎo)員，我想在這看著。沒事，反正都習(xí)慣了，也沒什么。”

    瞧瞧這話說得，都習(xí)慣了，到底是受過多少苦才能說出這種話！

    輔導(dǎo)員跟書記又勸了半天，解釋了一籮筐的話，可吳爸吳媽就是堅持自己的看法，吳柏他就是欺騙了學(xué)校，欺騙了老師。

    吳柏幽幽道：“那你們想怎么樣？我從這跳下去好不好？那樣也趁了你們的心。”

    輔導(dǎo)員心里一咯噔，連忙做好準備，不能讓人跳樓。

    吳爸吳媽卻是大怒道：“你翅膀硬了，還敢威脅父母。我們養(yǎng)你這么大，連教訓(xùn)你一下都不行了？你跳，你有本事就跳啊，長本事了，還敢用自殺了威脅我們......”