“可在冰城，秋林小區(qū)就是采用的這種模式，他們的施工隊都要入場了！冰城的設(shè)計單位，以前也沒有高層住宅的設(shè)計經(jīng)驗，他們就沒有這種抱怨。”

    “能夠透漏一下冰城項目的設(shè)計單位是哪家嗎？”

    陳校長看到客人每次碰到問題，總是把冰城項目拿出來搪塞，他恨不得喊一句，干脆這個項目你讓冰城的團隊接手算了！

    “冰城項目的設(shè)計單位也是一間學(xué)校，冰建工。”

    屋里的氣氛沉靜了下來，盡管冰建工是建筑學(xué)校里的重點學(xué)校，但在場的各位老師是不服氣的。現(xiàn)在尷尬了，如果再提困難，等于是承認(rèn)自己比別人差。

    學(xué)校也許真的有差別，但是具體到每一位老師身上，承認(rèn)自己技不如人的，還沒有。

    “這樣吧，我過兩天會回冰城，不會常駐，這邊也沒有其它人負(fù)責(zé)這個項目。我準(zhǔn)備再引入一家承包管理單位，管理項目的進度和質(zhì)量，建工學(xué)院負(fù)責(zé)好設(shè)計就可以了。”

    “你準(zhǔn)備找哪家單位負(fù)責(zé)？”

    陳校長在旁邊問了一句。

    “我的傾向是讓《電子設(shè)計院》來做總承包方。但還沒有機會跟他們談呢。”

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    陳校長不自覺地轉(zhuǎn)頭看了一眼劉璇，又是電子設(shè)計院！

    這個女生無論如何要留在學(xué)校。如果不是劉璇的關(guān)系，電子設(shè)計院憑什么在沒有接觸的情況下，拿去了項目的主導(dǎo)權(quán)？

    可以說，誰掌握了劉璇，誰就掌握了光電系項目的主動權(quán)。

    劉璇聽到這個消息，也是小小吃了一驚。

    但她只是覺得這個世界是真小啊，轉(zhuǎn)了幾圈，到處是熟人，與她關(guān)系密切的又一個單位卷了進來。

    “陳校長，建院應(yīng)該與電子設(shè)計院有聯(lián)系吧，請幫我聯(lián)系一下！”

    “好的，我馬上給他們打電話。”