顏宿到達會議室的時候剛好五分鐘，卡點進來的后果就是被所有人當做猴子一樣參觀。

    長桌兩排坐滿了嬉皮笑臉的同僚，擠眉弄眼給他們做鬼臉的不在少數(shù)。

    “人來齊了，開會。”劉奇坐在上首說，“第一周的基礎(chǔ)集中訓練已經(jīng)結(jié)束，各營表現(xiàn)都很不錯，學生的積極性雖然高，但還是稍顯調(diào)動不足……”

    “下一階段我們將學生進行簡單分類，分別列出三個類別進行訓練，你們有什么看法？”

    劉奇左手邊的一個營長教官道：“經(jīng)過上次的會議總結(jié)，篩選出了三種基本訓練分類：儀仗隊、格斗術(shù)、戰(zhàn)地救護，然后在楊教官所提議的幾種能力訓練里，摘取了信息通訊、熱武器這兩種。”

    “這樣分類的話就是五大類，這個數(shù)目是上個會議確定下來的。關(guān)于訓練分類的項目，其它人還有什么其它的補充嗎？”

    顏宿打開手邊的記錄本，上面是一個個按班級學校和所屬營連分好類的名冊。

    他和楊淮對視一眼，表示自己沒有異議。

    一些相近的教官們簡短又低聲的交流幾聲之后也紛紛表示了同意。

    “每個營具體到每個班，有什么你們覺得格外適合某種訓練的好苗子可以推薦出來，今晚安排就會出來通知到各班的教助，明天上午早訓的時間給學生劃分營。”

    “這樣三十個教官每營六個，教助除去個別身體有傷或是不便訓練的，混入新生里作為教官助手的同時一樣進行訓練。”

    “關(guān)于教官的分配………”

    墻壁上的電子時鐘一頁一頁的翻過，很快就接近了尾聲。

    在劉奇簡單講述了下一周第二階段的訓練安排之后，各營都分別報告了學生的情況。

    “一營這里一切正常，不過學生大約是因為來自外國語，所以體力普遍要差于其它營，這一周內(nèi)往救護站跑的次數(shù)也要多。”

    “二營一切正常，學生們都挺有骨氣，尤其是女孩子表現(xiàn)的普遍比男生好很多。”

    “三營………”

    “………”