Chapter64

    當人對未來的某天有了期待，日子總會過的十分緩慢。

    周日的中午，樂遙上完這個星期她的最后一節課，r0u了r0u疲憊的肩膀，和學生們說再見。奈何學生方媛在自己一只腳踏出門外時，叫住了她，說自己某文言文無法理解題意。

    為學生答疑解惑是樂遙的職責所在，她折回教室，走到方媛身邊，為她講解試題。

    方媛是也是學校拔尖的苗子，沈煦萬年第一，她千年第二。

    他們這個班級是理科班，沈煦的理數化始終保持著第一，倒是語文略顯薄弱，只能徘徊在中上游。相反的，方媛的物理稍遜，語文成績一直保持著第一，曾代表學校參加多項作文大賽，獲得獎杯。

    一個語文成績極好的人有了語文上的難題，樂遙不由得上心幾分，她細致地將文章剖開解析，確保自己的講解沒有遺漏。

    遺憾的是，她的講解并未湊效，方媛咬著筆頭，仍一幅愁眉不展的表情。

    樂遙正yu拉開椅子坐下，再次講解，有個人從她身邊走過。樂遙下意識往后退了一步，與他隔開距離。那人就是沈煦，她講題期間，教室里的人紛紛離開，只剩他沒走。

    沈煦卻沒有繼續往前走的意思，停下來嘲諷：“哼，這么簡單的題，就算是我都能理解，你這些天是不是感冒把腦子燒壞了。”

    換作平常，沈煦對同學這種態度，樂遙肯定要教育學生，可面對沈煦，她卻沒法立時做出反饋來。悶不吭聲，可不是老師面對學生不禮貌時的態度。

    樂遙只好抬頭，瞪了眼沈煦，艱難地找尋合適的教育學生的詞匯。

    方媛這時卻笑了：“老師，我們別理他。他這人，從小到大都是個杠JiNg。”

    沈煦眉頭一皺：“你……”

    方媛打斷沈煦，和樂遙回到難解的文言文：“老師，這段話是不是這個意思……”

    她三言兩語，便將題意說的明白。

    樂遙松了口氣，笑著說她的解題思路是對的。

    方媛揚起唇角：“是老師您教的好。”