“為了應對很有可能會爆發的武士叛亂，我們將組建臨時的討伐隊，先確定討伐隊的人員名單，由行省衙門總兵擔任討伐隊隊長，副總兵擔任副隊長，初始編制為五千人。平時參與訓練，在江戶城的局勢穩定之后遣散，人員優先補充到各個府縣，好生安置。第二兵團的一個步兵旅將會長期駐守在江戶城中，協助我們平定叛亂。”沈猶龍提前做好了應付武士叛亂的準備。

    “附議。”西國大名等人各自牟取了官位之后，成為了新官府的官僚勢力，利益也和新官府緊密聯系在一起。

    “諸位是第一屆東瀛行省的官員，以戰功上位，但是以后官僚的選拔就要通過專門的考試了。如果諸位的家族還想要參政，還需要向精通儒學和新學。”沈猶龍說道。

    東瀛行省衙門框架的構建是建立在戰后利益分配的基礎之上，所有支持新官府的大名、旗本、民間勢力都從新官府之中獲得了好處。不過在第一屆官員之后的選拔還是要回歸到文官考核制度。

    “我聽聞中原的文官考核，以前是使用科舉制，現在是獨立的文官考試，而有資格參與考試的是大學堂的學子？”毛利秀就問道。

    他們西國大名這次站對立場所以類似于“開府功臣”，他們也希望自己的家族能夠永久地昌盛下去，所以很是關心子孫后代如何能夠和他們一樣位居高位。

    “我們的教育部打算將這里的東京學堂升為東京大學堂，為新官府培養一定的人才。如果你們的子女擁有資本，到大陸去留學，萬一結識京城的權貴，也許能夠獲得更多的政治資本。”由于是秘密會議，所以一些私底下大家都心知肚明的東西沈猶龍也擺在明面上。

    武士制度將變成官僚制度，以實力為尊的大名們也要學習新的生存之道。

    “我們社長在推翻幕府的運動之中貢獻如此之大，為何西國的大名們要么出任總兵、要么出任縣令，都是擁有實權的官職，為何我們社長僅僅是漢文化推廣處的負責人？”華夏會在場的骨干成員對于他們的安排感到不滿。

    華夏會的成員大多被安排在了行省衙門一些看似不痛不癢的閑置部門，與西國大名們的待遇相比差了許多。他們并不能容忍他們所反對的大名轉身一變成為了新官府的重要官員，而他們連制衡對方的資格都沒有。

    “漢文化推廣處可不是閑職部門。在未來東瀛六府四十二縣將會設立幾百所漢語私塾和學堂，逐步推廣新學、漢服，甚至引入中原的菜式，這些不是華夏會成立之初的初心嗎？我們新官府專門成立了這么一個部分肩負這樣的使命，正是契合了華夏會的宗旨。漢文化推廣處可以調動大量的人手，從文化層次進行變革，任重而道遠，怎能夠說是虛職呢？”大玉兒在一旁解釋道。

    華夏會的骨干成員一時語塞，他們華夏會本來的目的就是為了研究漢學，現在他們的社長上任漢文化推廣處的處長，還真的名副其實。

    他們之所以感到不滿，是因為華夏會逐漸有了自己的政治訴求，想要獲取更大的權力。

    “好了，對于新官府授予的職位，我很滿意，也愿意帶領東瀛千萬百姓脫夷入華。”田中成一制止了手下骨干為他爭取更高的權力。

    華夏會沒有軍隊，在推翻幕府的戰爭中只是局限在江戶城的斗爭中，而且占領江戶城的成果還是在紅巾武士的協助下才能夠成功。真正作戰的主力還是九州軍和倒幕聯軍兩股勢力，他們在新官府中占據主導是理所當然的事情。

    “接下來是解散目前各藩擁有的兵力之議題，新官府使用了總兵制來管理治安部隊，那么各藩的武士集團都要遣散，成為平民。對于裁減的武士如何安撫他們是重中之重，否則會引發一系列的社會動亂……”

    秘密會議幾乎涉及了戰后新秩序建設相關的方方面面的內容，以及各方勢力的安置。雖然在安排過程中有些大名表達了對自己職位的不滿，因此產生了不少的爭執，但是最后雙方為了各自的利益，都做出了一定的妥協。

    “大玉兒姑娘請留步，不曾想你上次被貶謫之后還能夠返回東瀛。不知道我們是否可以請你前去品茶？”田中成一在散會之后，對大玉兒發出了邀請。