“好了，話不多說，現在，我先粗🎱🔹略統計一下大家的學習傾向，以及各科的成績記錄，便🗯🟋于幫助大家決定選擇怎么樣的技能。”梁老師揮了揮手腕：“現在，所有人打開手環上收到的信🃜息，打開網址，把里面的表格填一下。聽明白了嗎？”

    “明白了。”所有人齊齊點頭，擺出各種思想者的姿勢，開🊸始考慮自己想學習的技能。

    “老師，什么技能都可以嗎？”

    “可以，但最好選擇相對簡單實用的技能，這堂課開設的主要目的是預熱和引導，想法🋢🛃太空泛不是不可以，但太浪費時間。”

    考慮到課改時間太過緊迫，事前沒有通知，梁老師就批給大家十分鐘自由討論時間，讓大家自己討論想學什么技能：“可以問家長，但是不建議。對了，討論的時候記得把本獸召喚出來，技能釋放是需要本獸輔助的👿。”

    “學什么技能呢？”把本獸連心放在小桌🂓板上，連心選擇困難癥開始犯了：分我不缺，但我該怎么用呢🖙？

    “是啊，學什么技能呢？🔏⛏有什么技能可以多看帥哥？”郭婉搓了搓手，嘴🄟⚜💓角🀫⛚控制不住高高咧起。

    邵琳單手撐著下巴搖頭晃腦：“不知道，給🔚小哥哥們當助理？”

    石柳🂅🌗⚷用手比劃出剪刀的形狀⚚：“我要當🁗美發師，決定了，不改了。”

    米萌萌捏🇡了捏肚皮上的贅肉：“健美是技能嗎？有被動減肥的技能😼🆮嗎？我實在是🊻鍛煉不動了，那些明星同款減肥藥不管用啊！”

    管🂂🌁平滿腦子都想著游戲和籃球，沒有注意聽米萌萌🔿🆗的話。🖨

    “我覺得不是……你給我住手！不許掏我的桌洞！”陶緹雅揪住本獸，把本獸夾在腋下揍屁🋀🖊股：“被老師發現了就糟糕了！”

    戚颯抬頭🇡看了一眼在講臺后面坐著喝茶的班主任：“……早發現了吧。”只不過沒有點破而已。

    “什么？”

    “沒事。”

    其他學生也在討論，但基本上說著說著話題🔚就跑偏了。本獸在一旁并不參與話題，只是坐著乖巧發呆，沒有一個到處亂跑。

    這是老師本身掌握的“管理”技能影響的結果，越是優秀的老師，越能讓本獸🌠🀛聽話，讓他們服從命令，不到處亂跑。

    “時間差不多了，大家停一下。有沒有人決定好了？舉手示意一下。💭🕇🇟”