林初夏掏掏耳朵，這話，忒耳熟。

    能不耳熟嘛？教英語(yǔ)的那位劉老師，早就將林初夏當(dāng)成了心頭寶，在競(jìng)賽開始報(bào)名后，就盼著林初夏主動(dòng)報(bào)名呢！

    然而，誰(shuí)能想到，林初夏就是這樣的特立獨(dú)行？竟然在班里一多半人都報(bào)名參賽的情況下，依然按兵不動(dòng)，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)？！

    “我也想，但，你們也知道，我就口語(yǔ)好，書面用語(yǔ)被劉老師批評(píng)過無數(shù)次了，唉”

    說起這事，林初夏就一臉的無奈。

    前世今生，正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)式學(xué)習(xí)，她就只學(xué)了三年，也就是初一到初三這三年。省衛(wèi)校雖也開了英語(yǔ)課，也是必考科目，但，不論學(xué)校，抑或是老師，再或者是他們這批學(xué)生，都不太重視。

    因此，直到畢業(yè)后，進(jìn)入外企上班，她才在半工作半學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，練就出一口嫻熟的口語(yǔ)。然而，別說九十年代的當(dāng)下，就是再過十年，中國(guó)式的口語(yǔ)，還是更接近書面用語(yǔ)。

    雖說，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，只需短短28天，但，這還得有個(gè)前提——習(xí)慣沒有成自然。

    因此，眼下，就算她在劉老師的點(diǎn)撥下，意識(shí)到了英語(yǔ)這門課程，就成績(jī)這一方面來說，往后自己真正應(yīng)該努力的方向。但，想要糾正長(zhǎng)達(dá)十年的習(xí)慣，少則一年半載，長(zhǎng)則三五年！

    心里轉(zhuǎn)過這些念頭的同時(shí)，林初夏又長(zhǎng)嘆了口氣：“別到時(shí)候，沒能取得好成績(jī)，反還慘遭淘汰，我自己丟臉都沒關(guān)系，就怕影響到劉老師的聲名，那我就真不知道以后咋見劉老師了！”

    于麗玲笑了笑，不吭聲。

    到是張莎，氣呼呼地看著林初夏：“你勸我們的時(shí)候，就一口一個(gè)年輕人，要勇于嘗試，怎么輪到自己了，就開始瞻前顧后，找理由給自己開脫了？”

    此時(shí)，系統(tǒng)也突然冒泡：“宿主，張莎說的對(duì)，你應(yīng)該試試。說不定，這場(chǎng)比賽中，就有那么一兩位評(píng)委，特別喜歡你這種純國(guó)外式的說寫呢？”

    “統(tǒng)啊”林初夏瞇了瞇眼，“沒想到，有朝一日，你竟然會(huì)鼓動(dòng)我去參加學(xué)習(xí)類別的競(jìng)賽，而不是和女紅藝術(shù)有關(guān)的競(jìng)賽，這，真是讓人受寵若驚啊！”

    “宿主可以不參加。”系統(tǒng)特別地光棍，毫不猶豫地?cái)[出一幅“愛咋就咋”的態(tài)度。

    話都說到這份上了，林初夏還能做什么呢？

    當(dāng)然是不認(rèn)慫，直接沖！

    “行叭，我明天跟劉老師問問。”